| No | Komentar |
| 1 | Cara
Mengajarnya nyaman |
| 2 | Mampu memberi penjelasan yang semaksimal mungkin.
|
| 3 | Hanya memberikan tugas seperti biasanya |
| 4 | Hanya memberikan tugas seperti biasanya |
| 5 | Hal yang menari yaitu dalam proses pembelajaran mahasiswanya diberi tugas dan dikerjakan setelah itu siapa yang selesai duluan maju mengerjakan kedepan. hal tersebut bisa menambah poin nilai. |
| 6 | Cara menyampaikan materinya jelas dan mudah di pahami |
| 7 | Pak lucik saat pelajaran sangat lah sabar dan memberikan contoh soal yang dapat di pahami oleh murid muridnya |
| 8 | Sangat menarik karna dalam penyampaiannya sangat teliti dan mudah di mengerti serta dipahami dengan mudah |
| 9 | setelah perkuliahan selesai, beliau memberikan tugas yang ada di bumi ini, agar mahasiswa nya dapat berlatih atau memahami soal atau materi yang ada.di buku. |
| 10 | Dalam proses belajar-mengajar di dalam kelas bapak dosen kurang memberikan penjelasan terhadap materi yang diajarkan dan terkadang dalam memberikan contoh materi yang diajarkan masih sulit untuk dipahami sehingga menyebabkan mahasiswa tidak mengerti. Tentang materi yang dibahas |
| 11 | yang bapak lucik metode nya sangat menarik dan mudah di pahami dan saya sangat terima kasih sekali kepada bapak lucik atas semua yang telah di transfer ilmu nya. |
| 12 | Kinerja yang baik yang telah di lakukan dosen selama pembelajaran berlangsung saya sangat berterima kasih karena sudah memberikan banyak ilmu, mengajarkan apa yang tidak diketahui menjadi mengetahui, memberikan motivasi yang baik untuk mahasiswa agar bisa menjadi orang suskes kedepannya. |
| 13 | kedisplinan yang mungkin sangat baik. good job untuk beliau. |
| 14 | Dosen tidak cukup memberikan materi sesuai dengan yang mahasiswa inginkan. |
| 15 | Baik |
| 16 | Penjelasannya mudah di mengerti,mahasiswa dapat akif karena adanya masukan yang bersifat membangun. |
| 17 | sangat baik,selalu ada kejutan disetiap pertemuan, menegangkan |
| 18 | memberikan motivasi kepada mahasiswa agar lebih semangat dalam menimba ilmu |
| 19 | Puas dalam memberikan nilai |
| 20 | Penyampaian materinya bisa dipahami oleh mahasiswa |
| 21 | Dalam memberikan materi dosen ini cenderung melimpahkan semuanya kepada mahasiswa. Tidak memahami apa yang di sampaikan karena mahasiswa yang disuruh merangkum tanpa di jelsakan. hal tersebut yang membuat mahasiswa tidak paham. |
| 22 | Dapat menghidupkan suasana kelas |
| 23 | memberikan tugasnya take home, sehingga mahasiswa lebih mudah mengerjakannya |
| 24 | Menurut saya, beliau adalah dosen yang punya cara tersendiri untuk menjelaskan materi matematika yang Suki dipahami. Dosen yang cukup kreatif menentukan. Metode pembelajaran. |
| 25 | Dosennya tegas, sering memberikan soal soal untuk latihan mahasiswa menerapkan ilmu yang telah didapat |
| 26 | Kuliah berjalan dengan baik dan lancar. Sehingga sangat memotivasi saya dalam meningkatkan kemampuan saya.
|
| 27 | Beliau selalu memberi soal soal agar mahasiswanya cepat memahami materi |
| 28 | Menurut saya pembelajaran dapat dimengerti karan cara menjelaskannya mudah dan selalu memberi contoh agar mahasiswa nya lebih cepat mengerti dalam pembelajarannya |
| 29 | Mengajari disiplin ke teman teman |
| 30 | Beliau sabar dalam mengajar dan memberikan referensi buku yang bagus untuk dipelajari
|
| 31 | Banya mendapatkan pengetahuan yang banya, dari yang tidak tau menjadi tau. |
| 32 | Cukup baik menjelaskan materi. |
| 33 | - Memberikan toleransi ketidakhadiran
- hasil nilai yang diberikan sangatlah memuaskan sesuai dengan hasil potensi mahasiswa dalam memahami materi |
| 34 | Menurut saya kinerja menarik yang dilakukan dalam proses pembelajaran itu mudah di pahami dan di mengerti |
| 35 | Cara pengajarannya rinci dan akurat. |
| 36 | Evaluasi selalu ada |
| 37 | saya senang karena beliau menunjukkan semangat yang tinggi dan bersungguh dalam perkuliahan. |
| 38 | baik dalam proses pembelajaran |
| 39 | Cara pembelajarannya membuat mahasiswanya mudah untuk memulai materi |
| 40 | Beliau sudah sabar dalam membimbing mahasiswa, baik dan juga perhatian |
| 41 | Kinerja dalam proses pembelajaran sangatlah menarik mampu menghidupkan suasana di dalam kelas |
| 42 | good job |
| 43 | mata kuliah matematika ekonomi bisnis merupakan salah satu mata kuliah yang sebagian mahasiswa mengalami kesulitan. namun pada dosen tersebut pembelajarannya cukup menarik. karena mahasiswa dituntut untuk mencari jawaban sekaligus cara bagaimana pertanyaan itu bisa terjawab, mengingat bahwa matematika ekonomi bisnis bermain angka dan rumus |
| 44 | Dosen mewajibkan membeli buku |
| 45 | kuis yang membantu tambahan pembelajaran mahasiswa |
| 46 | Mengajar disertai becanda membuat suasana tidak tegang dan lebih gampang memahami pelajaran |
| 47 | Tegas dalam mengajar |
| 48 | Beliau sangat ahli dalam mata kuliah ini dan mampu menjelaskan materi dengan baik |
| 49 | tidak ada |
| 50 | Dapat memngajarkan mahasiswa untuk mandiri dalam menguasai materi |
| 51 | Memberikan toleransi mengenai tugas yang diberikan, disiplin waktu |
| 52 | selama ini, masih belum merasakan kinerja terbaik dari beliau |
| 53 | menarik cara penyampaian materi dan bisa memahaminya |
| 54 | Bapak Lucik, M.Si sangat menguasai materi dan menjelaskan materinya dengan cara yang lebih gampang dan efektif |
| 55 | Menurut saya, Kinerja yang baik dalam proses pembelajaran mata kuliah ini adalah, dosen selalu memberikan latihan soal-soal agar mahasiswa bisa menguasai materi |
| 56 | Menurut saya pembelajarannya mudah dimengerti dan mudah dipahami |
| 57 | Menurut saya, kinerja dosen pada mata kuliah didalam pembelajaran ini sangat baik. |
| 58 | Menurut saya, pembelajaran yg di lakukan sangat nyaman sehingga para mahasiswa mudah mengerti dan memahami atas apa yg telah di sampaikan |
| 59 | beliau sangat ramah dan santai dalam proses pembelajaran. |
| 60 | Dalam penyampaian materi sudah baik, sehingga materi yang di sampaikan mudah di mengerti. |
| 61 | Dalam penyampaian materi disetiap pertemuan perkuliahan sangat mudah dimengerti dan membuat mahasiswa mudah memahami |
| 62 | Menurut saya pak lucik jarang masuk kelas, ketika memberi tugas terlalu banyak tapi dalam mengajar membuar bingung dengan materi yang di berikan dan membuat mahasiswa takut |
| 63 | Dosen hanya memberikan contoh yang kurang jelas dan sulit dimengerti mahasiswa. |
| 64 | kinerja terbaik di dalam perkuliahan cara pengajarannya sangat baik dan jelas terutama di dalam penyampaian masalah rumus . |
| 65 | Selalu memberi kesempatan mahasiswa belajar sebelum uas |
| 66 | cara menjelaskan cukup baik. |
| 67 | Sudah memberi ilmu kepada mahasiswanya dengan belajar sendiri |
| 68 | Disiplin |
| 69 | Dosen memberi materi dan contoh yang tidak mudah dipahami oleh mahasiswa. |
| 70 | Selalu memberikan tugas kepada mahasiswanya agar mahasiswanya bisa terus belajar dan memahami materi perkuliahan |
| 71 | Dosen mengetahui sebatas mana kemampuan mahasiswa didiknya, dan mengetahui bagaimana cara atau metode pembelajaran yang mudah dipahami oleh mahasiswa didiknya. |
| 72 | Dosen memberikan materi dan contoh yang sulit dipahami mahasiswa. |
| 73 | Bisa membuat mahasiswa memahami materi yang disampaikan |
| 74 | terimakasih bapak
|
| 75 | beliau telah memberikan yang terbaik buat kami |
| 76 | Dosen memakai buku acuan/bahan ajar yang membantu mahasiswa menguasai materi dalam perkuliahan |
| 77 | Beliau tidak pernah marah meskipun mahasiswanya tidak mengerti dan tetap menjelaskan dengan sabar |
| 78 | Bisa membuat mahasiswanya lebih baik dari yang sebelumnya |
| 79 | Pemberian materinya sangat baik, banyak memberikan study kasus perihal materi yang di sampaikan, dan akibatnya kita bisa memahami apa yang kita pelajari. |
| 80 | Pemberian materinya sangat baik, banyak memberikan study kasus perihal materi yang di sampaikan, dan akibatnya kita bisa memahami apa yang kita pelajari. |
| 81 | Selalu menjelaskan materi dengan sangat jelas dan mudah di pahami |
| 82 | Selalu memberi motovasi yang baik buat mahasiswanya |
| 83 | |
| 84 | Saya masih merasa belum ada kinerja terbaik yang diberikan oleh beliau |
| 85 | memberikan tugas setiap pertemuan adalah ciri khas dari mata kuliah ini dan saya menyukainya. |
| 86 | Beliau selalu memberi mahasiswa kesempatan untuk bekerja sama dalam menyelesaikan persoalan dalam pembelajaran dan tugas yang diberikan. |
| 87 | Pembelajaran dengan memakai strategi kuis lebih Menarik dan menantang |
| 88 | Pembelajaran dengan memakai strategi kuis lebih Menarik dan menantang |
| 89 | Memberikan banyak motifasi pada mahasiswa |
| 90 | Baik dan menarik |
| 91 | dalam menerangkan pelajaran sangatlah mudah du pahami dan sangat sabar saat mengajar |
| 92 | Dosen memberikan materi dengan cukup jelas dan bisa dipahami. |
| 93 | Beliau sangat rajin dan disiplin dalam menangani mahasiswanya |
| 94 | Setiap pertemuan selalu di isi dengan tugas |
| 95 | Memberi waktu yang cukup untuk mahasiswa memecahkan soal-soal matematika. |
| 96 | menurut saya yang menarik adalah santai tapi pasti |
| 97 | Susah ditebak, jarang masuk, jarang memberikan materi secara jelas, tapi ketika memberi nilai baik |
| 98 | Dosen memberikan materi dengan cukup jelas. |
| 99 | Disiplin. Mengenai jadwal |
| 100 | Baik,kurang di siplin ,dalam materi pembelajaranna kurang memahami |
| 101 | Baik sekali |
| 102 | Bisa mengajak mahasiswa akttif |
| 103 | Yes |
| 104 | Sangat baik dan sabar |
| 105 | Apabila memberikan tugas, selalu disiplin |
| 106 | menjadikan mahasiswa brsemangat memasuki matakuliah ini karena adanya tangtangan hafalan dan lainnya serta memiliki sifat semangat mengajar sehingga mahasiswa ikut semangat mengikuti mata kuliah dosen ini |
| 107 | Disiplin dan tepat waktu |
| 108 | Baik dan tegas |
| 109 | Ramah,. Baik hati |
| 110 | Penyabar |
| 111 | Kinerja terbaik dengan memberikan penjelasan dan contoh secara jelas sehingga mahasiswa dapat mengerti dengan baik dan dapat diaplikasikan |
| 112 | Kurang ngajarnya kurang baik dan cara penjelasannya tidak dapat di trima oleh siswa |
| 113 | menjelaskan dengan baik dan tepat waktu |
| 114 | mengajarnya cukup seru |
| 115 | cara mengajarnya sulit di pahami oleh siswa |
| 116 | Beliau baik dan sabar |
| 117 | Dalam mengingatkan untuk selalu belajar dan memotivasi mahasiswanya agar giat belajar |
| 118 | Baik |
| 119 | dosen bukan hanya memberikan materi pelajaran, namun juga mendidik agar mahasiswa mampu berpikir kritis dan dewasa dalam berpikir. |
| 120 | sangat solid dengan mahasiswa |
| 121 | selalu memberi semangat |
| 122 | Menurut saya pelajaran ini menyenangkan karena dosennya jika menerangkan mudah dimengerti mahasiswa |
| 123 | Menurut saya pelajaran ini menyenangkan karena dosennya jika menerangkan mudah dimengerti mahasiswa |
| 124 | Menurut saya pelajaran ini menyenangkan karena dosennya jika menerangkan mudah dimengerti mahasiswa |
| 125 | Menurut saya pelajaran ini menyenangkan karena dosennya jika menerangkan mudah dimengerti mahasiswa |
| 126 | Menurut saya pelajaran ini menyenangkan karena dosennya jika menerangkan mudah dimengerti mahasiswa |
| 127 | Baik |
| 128 | Sering memberikan evaluasi pada mahasiswa |
| 129 | terlalu banyak tugas |
|